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由河南省教育廳主辦,河南建筑職業(yè)學院承辦,來自全省各地51所高職院校82支參賽隊伍共244名學生參加的第十二屆河南高職技校技能大賽“3D打印與應用設計賽項”在河南建筑職業(yè)學院順利落下帷幕。創(chuàng)想三維作為國際知名的3D打印機廠商,對此次大賽表示極大的關注,并對參加此次比賽的參賽選手給予極大的鼓勵與衷心的祝賀。
河南建筑職業(yè)學院副校長吳承霞在閉幕式上致辭道:“河南建筑職業(yè)學院對此次技能大賽工作高度重視,此次大賽是深化學校教育教學改革、檢驗辦學質量,立足與校企合作,突出培養(yǎng)學生專業(yè)技能,為今后推動國家創(chuàng)新型人才培養(yǎng),強化院校之間交流合作發(fā)展理順了思路、明確了方向。
3D打印機作為一項新興技術產業(yè),離不開高校的推動和專業(yè)人才支持,近年來國內各大院校的工業(yè)設計、機械工程、藝術、醫(yī)學等專業(yè)紛紛引入了3D打印機,更有大批學校開設了3D打印相關專業(yè),緊跟技術潮流開設專業(yè)課程,以對接未來人才需求,為國內增材制造行業(yè)的騰飛做出了巨大貢獻。
積極推動3D打印技術在學校的應用和人才的培養(yǎng)
作為國內3D打印行業(yè)的尖端力量之一,創(chuàng)想三維創(chuàng)立之初就意識到了這點,公司一直致力于3D打印機的市場化應用,長期致力于為個人、家庭、學校、企業(yè)提供高效實惠的3D打印綜合方案,積極開展各種國內的創(chuàng)新教育科普活動,并與國內眾多高校展開校企合作。
為深圳技師學院競賽提供設備和技術支持
2018年10月13日,“寶安區(qū)中小學3D打印造型師骨干教師全國計算機等級考試”在深圳寶安區(qū)科技館六樓寶安創(chuàng)新課程研發(fā)中心正式開考,全區(qū)共遴選了46名中小學信息技術教師參與等級考試。世界技能大賽是當今世界地位最高、規(guī)模最大、影響力最廣的職業(yè)技能競賽,有“技能界的奧林匹克”之稱。作為深圳高技能人才搖籃的深圳技師學院,其學子在這一世界多次舞臺上嶄露頭角,實現(xiàn)了深圳參加世賽獎牌“零”的突破,創(chuàng)造了深圳歷史。
2018年12月1日,東莞理工學院第二期全國應用型人才培養(yǎng)工程,3D打印工程師認證考試(FDM創(chuàng)客教育類)在東莞理工學院科創(chuàng)院404順利舉行。創(chuàng)想三維作為東莞理工學院的長期合作伙伴,為考試提供了3D打印機設備與支持。 2018年12月27日,廣東理工學院第一屆“創(chuàng)想杯”3D打印創(chuàng)意設計大賽拉開收官之戰(zhàn),入圍的學子在總決賽上進行了設計路演答辯,在一場關于創(chuàng)意和技術的激烈較量之后,最終產生了12位優(yōu)勝者。本次大賽由廣東理工學院3D打印創(chuàng)新協(xié)會肇慶&高要智能制造研究院承辦,3D打印機廠家創(chuàng)想三維獨家贊助,旨在普及3D打印相關知識和應用,讓更多的同學深入了解3D打印的魅力,同時為這些優(yōu)秀的工科學子們,提供一個展現(xiàn)創(chuàng)意和鍛煉技能的舞臺,豐富課余生活的同時,鼓勵同學們發(fā)揚創(chuàng)新和創(chuàng)造精神。
2017年9月25日,教育部印發(fā)了《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》的通知》(下稱《指導綱要》)。指出綜合實踐活動課程是義務教育和普通高中課程方案規(guī)定的必修課程,與學科課程并列設置,從小學到高中,各年級全面實施,所有學生都要學習,都要參加。教育部此舉是鼓勵學生要從實踐課出發(fā),既要知道書本上的知識也要把書本上的知識應用到現(xiàn)實中來,這樣有利于激起孩子的學習興趣,推動孩子主動去學習并在學習中學會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
據(jù)有關教育機構的專家表示,未來3D打印技術將影響著教育的發(fā)展趨向,3D打印+書本知識相結合教育模式,更能提升教學效果,3D打印技術是一種革命性的數(shù)字化智能制造技術,這種教育方式更能吸引新生一代。目前更多的教育培訓機構,寒暑假興趣班等等,都加入了3D打印教育相關培訓。
值得注意的是,在西方國家,幾乎所有大中小學都已開設3D打印課程,這跟我國剛新起的3D打印教育形成了鮮明的對比。中國教育想要推行多元化發(fā)展,就應該多培養(yǎng)學生們的動手能力和思考能力,而3D打印技術加快引入教育教學方式,這也是我國應試教育體系迫切希望彌補的一點。
一代偉人鄧小平曾經說過:“教育要從娃娃抓起”,3D打印教育當然也不能例外。當時,眾觀國內3D打印機市場,還未有一款專門用于兒童教育的3D打印機。而創(chuàng)想三維作為國內研發(fā)、制造、售后體系完備的3D打印機企業(yè),立志研發(fā)迷你教育級3D打印機的責任感便油然而生。
2018年8月,創(chuàng)想三維對外宣稱,其新研發(fā)的一款迷你教育3D打印機CR-100已經推上京東眾籌,作為一款重要的教育級旗艦產品,CR-100可以幫助孩子主動去探索求知欲,在理解分析問題和完成程序的過程中,鍛煉邏輯思維。同時它也是連接親子溝通的橋梁,寓教于樂,有助于孩子聰明、健康、快樂地成長。
3D打印技術在教育教學中的應用,它是我們長久以來在討論的素質教育落實的一個重要舉措,轉變教育教學觀念,為學生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應的條件,有利于開拓學生的創(chuàng)造力,增加學生學習樂趣,同時提升教學效果。
未來,創(chuàng)新三維將一方面緊抓安全生產,不斷提升產品質量問題;另一方面,積極探索新時代發(fā)展方向,深入推進3D打印技術融合到創(chuàng)新教育上來。目前創(chuàng)想三維已研發(fā)了數(shù)十款專為教育體系使用的3D打印設備,在接下來的布局里,創(chuàng)想三維將充分利用優(yōu)質資源和先進技術,結合教育需要為推動教育創(chuàng)新變革發(fā)展激發(fā)更大的活力。
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